2º cómic

Título: Quiero ser mayor
Argumento: un niño desea ser mayor y su sueño se cumple, por una semana se hace adulto.
Personajes: pricipalmente, David. Secundarios: algunos extras.
Planos: la mayoría panorámicos.
Páginas: cuatro

Taller de robótica

El miércoles 13 de mayo los alumnos de 6ºA realizamos un taller de robótica. Los monitores se llamaban Teresa y David, eran majísimos.
Cuando entramos en clase, ya estaban los ordenadores preparados, había uno para cada dos, aunque tuvimos algunos problemillas y también había equipos de tres.
Comenzamos el taller presentándonos y diciendo cada uno la palabra que se nos ocurriese para definir ''ROBÓTICA''.
Más tarde encendimos los ordenadores y entramos en un programa en el que dábamos órdenes al robot. Por cierto, el robot que cada dos compartía se llamaba ''Renacuajo'', y pertenecía a la marca bq.
David nos explicó un poquito como utilizar o qué hacía cada una de las herramientas del programa.
Luego ''programamos'' unas luces LED. Primero las pusimos para que se quedaran encendidas y después para que parpadearan.
Seguidamente hicimos funcionar los motores. Nos costó un poquito porque las ruedas iban al revés.
Para terminar lo programamos de tal manera que si el sensor detectaba negro, que siguiera el camino, hicimos un circuito y ¡funcionaba!

¡ME ENCANTÓ EL TALLER!

Cómic Playcómic

Esquema aparato digestivo

El último esquema sobre los aparatos del cuerpo humano, el aparato digestivo.

Esquema aparato respiratorio

Esquema sobre el aparato respiratorio.

Esquema aparato excretor

Este es otro esquema sobre otro de los aparatos del cuerpo, en este caso, el excretor.

Esquema aparato circulatorio

Un esquema hecho con Cacoo sobre el aparato circulatorio

Presentación sobre Jovellanos

Redacción talleres TIC

Una redacción sobre los talleres TIC que realizamos hace dos semanas.

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Asturias en la Edad Moderna y Contemporánea

Otra de las líneas del tiemo sobre los  temas de historia que damos en cono.

En la mayoría de los eventos no hay fotogafías debido a un fallo del programa.

Texto teatral

LA PEQUEÑA ISLA

NARRADOR: Érase una vez cuatros amigos. Ellos habían salido a pescar. Pero se encontraron con algo en el camino…

(Entran tres de los personajes, acelerados.)

LAURA: ¡Por fin! (Con tono enfadado)¿Sabéis que llevo media hora esperándoos?

JULIA: ¡Lo sentimos mucho! Tuvimos que llevar a mi perra al veterinario.

ÍKER: Yo tuve que ir a ver a mi abuela, que está pachucha.                                             

ALEX: Yo… pues… es que, me perdí. Fui al otro embarcadero en vez de a este.

(Laura resopló)

LAURA: No sé si creeros… Bueno… anda… Subíos al barco. ¡Que todavía se nos va a hacer de noche! ¿Habéis traído comida?

NARRADOR: El barco era un tanto pequeño, parecía tener ya varios años, ya que estaba un poco desgastado y el color azul que entero le cubría ya casi ni se veía. Tenía una pequeña cocina, y un camarote donde se podía echar una cabezadita. El camarote también era pequeñito y sus paredes estaban recubiertas de madera. En la cama apenas cabía una persona, así que decidieron guardar allí sus mochilas. En la cocina había un diminuto frigorífico, en el que había una botella, ya medio bebida y toda la comida que habían traído los chicos.

ÍKER: ¿Comida? ¡Yo traigo! Y mucha.

LAURA (aliviada): Perfecto. ¡Zarpemos!

(Ya montados en la barca)

JULIA: Oh, oh.

ALEX: ¿Qué pasa? No me asustes.

JULIA: Yo traía comida en mi mochila. Cuando fuimos al veterinario, le compramos a Nora su comida, y yo, en vez de darle la comida de Nora a mi padre le di la mía.

ÍKER: Entonces, ¿tienes ahí la comida de tu perra, no es así?

JULIA: Efectivamente.

ÍKER: Yo traigo, no te preocupes. (Poniéndose a cantar) Don’t worry, be happy…

NARRADOR: Todos al unísono cantaron esa canción. Una vez ya olvidado el tema de la comida, miraban fijamente al agua para encontrar peces.

LAURA: ¿Qué es eso? ¡Mirad al horizonte!

ALEX (Mirando a lo lejos): Es verdad, parece una pequeña montaña.

JULIA: Vayamos.

ÍKER (Con tono asustado): ¿Y si aparece un tiburón?

LAURA: ¡Un tiburón! Jajajajaja ¿Aquí tiburones? Me parto.

ÍKER: Valeee, yo me fio de vosotros. Luego si aparece no es mi culpa eh.

ALEX (Tomando el poder del barco): Ahora seré yo el capitán. Debéis seguir mis órdenes.

(Todos se rieron y tal como él había dicho siguieron sus órdenes.)

JULIA: ¡Rápido, rápido! Me parece ver peces allí a lo lejos. ¿Me pasáis la red, por favor?

LAURA: ¡Claro! Ten, aquí está.

JULIA (Agradecida): Muchas gracias. Abre la caja, he cogido unos cuantos.

ÍKER: Muy bien, chicas.

ALEX: Podéis bajar del barco. Ya hemos llegado a la pequeña ‘’montañita’’. Parece una isla abandonada.

(Todos bajaron del barco y se sentaron sobre la arena.) 

NARRADOR: En la isla había dos grandes palmeras, de tronco muy alto en las que arriba había varias ardillas pequeñas. La arena era blanquecina y muy muy fina. El sol calentaba. El agua era prácticamente cristalina. Además había pequeños riachuelos donde se veían peces pequeñitos de colores.

LAURA: Alex, deberías poner el ancla. Es lo más seguro.

ALEX: Va, da igual. No va a pasar nada. No seas tan protectora.

ÍKER: No empecéis a discutir. Vamos a dar un paseo por la playa.

JULIA (Entusiasmada): Me encantará pasear por aquí.

NARRADOR: Después de haber dado un pequeño paseo por la playa, volvieron al mismo lugar donde habían dejado el barco.

ALEX (Desconcertado): ¿Y el barco?

LAURA: ¡Te lo dije! ¡Pon el ancla, pon el ancla! Y ni caso.

JULIA (Positiva): No os preocupéis. Si cavamos en la arena a lo mejor encontramos algo. Yo empezaré por aquí.

ÍKER: Tú siempre positiva Julia.

NARRADOR: Después de un rato…

ALEX: ¡Chicos, he encontrado algo! Parece ser una caja, y hay una notita.

LAURA (Intrigada): Léela.

ALEX: Para supervivientes: si queréis abrir esta caja debéis ir a la cueva, al lado de la única estalactita que hay se encuentra una llave con la que se podrá abrir la caja.

JULIA: Estaría bien que solo fuese uno de nosotros.

ALEX (Decidido): Iré yo, por culpa mía el barco está allí, en medio de la nada.

ÍKER: Vale, nosotros nos quedaremos aquí. Ve con cuidado. Y no tardes mucho, que nos vas a preocupar.

LAURA (Con prisa): Deberías ir cuanto antes.

(Alex se va del escenario en plan decidido)

NARRADOR: Veinticinco minutos más tarde…

JULIA (Asustada): Me estoy empezando a preocupar por Alex. ¿Y si le ha pasado algo? Uy, uy, uy.

NARRADOR: Después de cinco minutos llegó Alex. Estaba mojado, tiritando, y al llegar cayó en la arena.

JULIA: ¡Alex, qué bien que estés aquí! Pobrecito, estás empapado.

(Alex levanta la mano enseñando la llave)

LAURA: Te ha debido costar encontrarla.

ALEX: Pues sí. Me caí varias veces en la cueva, y resbalé y caí a un río. La llave estaba introducida en la estalactita, no al lado. Me costó montón sacarla.

ÍKER: ¡Ábrela!

ALEX (Nervioso): ¿Qué habrá dentro? ¡Qué nervios!

ÍKER: Ya la abro yo. Aquí hay…

JULIA: ¡Ayyy, dilo ya! ¡No nos hagas esperar más, por favor!

ÍKER: Vale, vale. Pues hay cuatro botellas de agua, cuatro barritas energéticas, un botiquín, dos mantas, varias cuerdas, calcetines… y muchas cosas más para sobrevivir.

LAURA: Ohhh, un kit de supervivientes.

ALEX: Mirad allí a lo lejos. Es nuestro barco que a la vez lo está remolcando otro distinto. Debemos hacer señas para que nos vean.

JULIA: Ya se acercan.

(Se pusieron muy contentos.)

NARRADOR: Todos se montaron en el barco y llegaron sanos y salvos  a sus casas. Volvieron a enterrar la caja, no la necesitaban, sin embargo podían  naufragar otras personas y sí necesitarla. No debes tener lo que no necesitas, porque seguramente otras personas lo necesitan más que tú.

FIN

Microrrelato

¡Hola!

Espero que os guste este microrrelato de 100 palabras.

AQUEL VERANO. . .

De pronto abrí los ojos y justo delante de nosotros se encontraba el campamento donde pasaríamos el verano. Llevábamos tres horas durmiendo en el autobús, y nos habían pintado bigotes con rotulador. Sería un verano muy divertido.

Mis amigos y yo montamos nuestra tienda de campaña y fuimos a un recinto donde había baños, vestuarios...  Entramos en el vestuario para ponernos nuestro bañador. De allí salían ‘’los mayores’’ riéndose a carcajadas. Les miramos con cara extraña, ¿qué pasaba?

Abrimos la puerta, y… ¡una momia saltó sobre nosotros! Nos pusimos a gritar. Todo era una broma que hacían a los nuevos. 

El siglo XX y el mundo actual

Aquí otra línea del tiempo realizada con My-Histro. Espero que os guste.

Opiniones sobre el cole

Este es un muro en el que podéis poner vuestras opiniones sobre el cole.

Created with Padlet

La época del liberalismo y la industrialización

Una interesante manera para aprender cosas nuevas sobre el liberalismo y la industrialización.

Siglos XVII y XIX

Este es un esquema hecho con Cacoo sobre los siglos XVII y XIX.

La época de los Austrias

Aquí una línea del tiempo sobre la época de los Austrias:

Leyenda de los bufones de Pría

 Cuenta la leyenda que ya miles de años atrás en ese mismo lugar hubo un combate entre hadas y brujas. Las brujas querían quedarse allí y crear un laboratorio para fabricar sus pociones y apoderarse del mundo entero. Pero las hadas se lo impidieron y además ellas también querían quedarse para poder guardar sus alas de repuesto y llenarlo todo de arcoíris, polvo de hadas, y muchas más cosas de esas que les gustan a ellas. Así que un día los dos bandos se encontraron en el mismo sitio, en un lado se veía como las flores estaban muertas, llovía y estaba todo oscuro, y en el otro se veían nubes de colores, arcoíris y todo era de colores vivos y alegres. En vez de compartir el lugar (que era muy grande), decidieron hacer un combate y quien ganase se quedaba allí para siempre. Cada grupo estaba refugiado en una cueva. Pero no tenían nada que comer ni beber. Estuvieron años y años… Si se daban cuenta todo lo que había hecho no servía para nada. Llevaban demasiado tiempo en las cuevas y no podían salir. Las hadas y las brujas hicieron unos agujeros muy grandes encima de sus cuevas para intentar salir, pero no lo consiguieron. Las hadas tenían las alas mojadas y no podía volar y a las brujas, que digamos, no se les daba muy bien trepar. Ahora se dice que sus espíritus siguen rondando por allí. Y todavía siguen queriendo salir de las cuevas. Cuando hay un fuerte oleaje el agua pasa por los agujeros que ellas crearon e intentan salir para así conseguir hacer lo que quería hacer allí. FIN

LÍNEA DEL TIEMPO

¿Os gustaría saber más cosas sobre la Edad Moderna? Esta es una línea del tiempo sobre la Edad Moderna que realizé con el programa My Histro.